UNIDAD DIDÁCTICA 3 (primera parte): "LA CASA"

Las dos primeras semanas de la tercera Unidad Didáctica que hemos trabajado este trimestre ha estado dedicada a LA CASA. En ella hemos aprendido cuáles son las distintas dependencias que hay en una casa, qué objetos podemos encontrar en cada una de ellas y para qué sirven, incidiendo mucho en el aprendizaje de todo este vocabulario tan cercano para nuestro alumnado.

Hemos jugado con un "Genially" creado por la seño Alicia en el que en la primera página tenemos todas las dependencias y los objetos para arrastrar a su lugar correspondiente, y en las páginas siguientes cada dependencia por separado. Desde la primera página puede elegirse una página concreta pulsando las flechas, y desde éstas se puede volver a la inicial pulsando la casa. Y en cada página, pulsando en el ojo amarillo podemos ver la solución para comprobar. Como podéis ver en las siguientes imágenes, hemos jugado tanto en la pizarra digital como en la tablet de clase, y también con las imágenes del juego impresas:

NÚMERO PROTAGONISTA: "EL 3"

Siguiendo con el trabajo comenzado el curso pasado (puedes recordarlo AQUÍ, AQUÍ y AQUÍ), este trimestre hemos tenido como protagonista al número 3, y hemos realizado actividades para profundizar en el conocimiento de la cantidad que este símbolo representa.

Partimos de lo que ya habíamos trabajado el curso pasado: el número 1 y el número 2. De manera manipulativa y experiencial con diversos materiales, vimos que tener TRES objetos es lo mismo que tener DOS MAS UNO o que tener UNO UNO UNO. Lo acompañamos de la representación gráfica para que establezcan la relación entre ambos: 

UNIDAD DIDÁCTICA 2: "EL OTOÑO - LOS ALIMENTOS"

La segunda Unidad Didáctica de este curso ha estado dedicada a el otoño y los alimentos. En cuanto a los alimentos, el objetivo principal ha sido: identificar y nombrar alimentos, establecer diversas clasificaciones e incorporar hábitos de buena alimentación e higiene. Y en cuanto al otoño, los objetivos estaban enfocados a reconocer características propias del otoño, como cambios del paisaje, ropa, animales, frutos secos y carnosos, etc.

En esta entrada me voy a centrar en hablar de las actividades dedicadas al otoño, ya que las de la alimentación las he resumido en una entrada aparte, con la situación de aprendizaje desarrollada para responder a la pregunta "de las cosas que solemos comer, ¿cuáles son sanas? ¿y cuáles menos sanas?" (puedes verla AQUÍ).

Para decorar nuestro "árbol de las estaciones", pintaron con témperas de colores de otoño varias hojas, que ellos mismos recortaron después:

ALIMENTOS SANOS Y MENOS SANOS

Enmarcada en la Unidad Didáctica con centro de interés "el otoño - los alimentos", en el aula de 4 años hemos planteado la siguiente situación de aprendizaje: "de las cosas que solemos comer, ¿cuáles son sanas? ¿y cuáles menos sanas?". 

Los objetivos de esta situación de aprendizaje eran principalmente desarrollar hábitos de vida saludable y de consumo responsable, además de otros como establecer clasificaciones, identificar y nombrar alimentos, etc.

Para averiguar la respuesta a la pregunta anterior, planteamos como producto final la realización de un mural en el que íbamos a recoger fotos de alimentos (que ellos mismos recortarían), separando los que son saludables y podemos comer sin problema, y los que son menos sanos y podemos comer... pero poquito. Os cuento a continuación la secuencia de aprendizaje que seguimos para llegar a la elaboración entre todos de este gran mural:

UNIDAD DIDÁCTICA 1: "VUELTA AL COLEGIO"

Perdonad pero descargando fotos del móvil me he dado cuenta de que no he publicado nada sobre la primera Unidad Didáctica de este curso, que estuvo dedicada a la vuelta al cole.

En las primeras semanas de este curso, recordamos las normas, rutinas y hábitos de la escuela, que como os he contado en muchas ocasiones, son fundamentales para una adecuada convivencia diaria (podéis recordarlas en ESTA ENTRADA publicada el curso pasado). Además, repasamos muchas de las cosas aprendidas el curso pasado (escritura de nuestros nombres, recta numérica, formas geométricas, colores, tamaños, etc), conocimos los espacios habituales del colegio y los rincones en los que se divide la clase, los materiales que tenemos en cada uno de ellos (recordando los que ya teníamos y conociendo otros nuevos), cómo se usan, cómo se guardan, etc.

Os resumo con algunas fotos los distintos momentos de estas primeras semanas:

PRACTICAMOS EL TRAZO DE LETRAS CON DIVERSOS MATERIALES

Nuestros niños y niñas continúan familiarizándose con las letras con todos sus sentidos, y son varias las actividades que hemos introducido este curso. Os las muestro a continuación:

• PLASTILINA: han practicado la creación de letras a partir de hacer churros de plastilina. Esta actividad les viene muy bien para analizar las distintas partes que tienen las letras.

JUGAMOS CON LOS NÚMEROS

En la sesión de lógico-matemática de esta semana (en desdoble con psicomotricidad) hemos realizado varios juegos con la recta numérica. Os los resumo a continuación:

• Recitado de la recta numérica (sobre recta individual): cada niño/a con su recta numérica del 1 al 10, recita la serie numérica al tiempo que salta por los números con el dedo (debe recitar en el orden correcto, realizando la correspondencia número recitado - número tocado).

HALLOWEEN 2022

El pasado viernes celebramos Halloween en el colegio. Empezamos el día visitando el aula de Inglés, donde el alumnado de 6º había preparado una dramatización de un baile y un cuento.

En el rincón de plástica, coloreamos varios dibujos de Halloween y los pegamos para decorar la puerta de clase.

NOS INICIAMOS EN EL RECICLAJE

Aprovechando que nuestro Centro participa en la campaña de reciclaje de vidrio “Los peque recicladores” organizada por Ecovidrio junto con el Ayuntamiento de Murcia (puedes ver toda la información AQUÍ), en nuestra clase nos hemos iniciado en el reciclaje. 

Para ello, hemos instalado en la clase una zona de reciclaje con tres recipientes (dos papeleras y una bolsa grande) junto a los carteles correspondientes, en los que hemos puesto imágenes para orientarles sobre qué hay que tirar en cada uno de ellos según sean restos orgánicos, envases/plásticos, papel/cartón.

¡EL BLOG ESTÁ DE VUELTA!

 Queridas familias, ¡bienvenidas de nuevo al blog de la clase de la seño Alicia!

Lo primero, tengo que pediros perdón por no haber publicado nada todavía, pero es que este inicio de curso los profes estamos "un poquito" hasta arriba de papeleo, ya que el cambio de ley educativa implica revisar y modificar tooooodos los documentos del centro... ¡¡y no veo el momento de escribir por aquí!! Pero os prometo que poco a poco iré buscando hueco para ir contándoos las novedades de clase y enseñando las actividades que vayamos realizando.

Hoy os doy de nuevo la bienvenida a este blog y lo hago presentando a "los habitantes" de la clase de 4 años del curso 2022-23. En esta foto podéis ver un trabajo que hemos expuesto en una de las paredes de la clase con lo que más nos define: NUESTROS NOMBRES. Cada niño/a repasó su nombre con rotuladores de colores, y después lo decoraron con acuarelas (iniciándose así en el uso de este material que la mayoría no conocían). 

¡¡BIENVENIDOS a nuestra clase!!