Durante este curso, las sesiones de Atención Educativa Alternativa a la Religión han estado dedicadas a la transmisión de valores a través de los cuentos. De este modo, a través del análisis de cuentos infantiles se profundiza en aspectos como: autoconocimiento, autoestima, escucha activa, regulación emocional, habilidades sociales, resolución de conflictos, pensamiento positivo, empatía, asertividad, igualdad de género, etc. Y analizando las situaciones que se producen en los cuentos, el alumnado valora la necesidad de compartir, ayudar a los demás, respetar a los compañeros y a los adultos, etc.
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| Portada de trabajos con las portadas de los cuentos trabajados |
A cada cuento se le han dedicado varias sesiones en las que primero se cuenta el cuento y se comenta entre todos para que comprendan mejor los valores que el cuento presenta, y después se realizan dinámicas de grupo o actividades individuales: visionado del cuento o de alguna canción relacionada en la pizarra digital, representación del cuento con materiales diversos, dramatizaciones de los cuentos, dibujo de lo que más les ha gustado del cuento, etc.
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Rasgamos papel y lo pegamos en la silueta de un pez. |
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| Representamos el cuento "A qué sabe la luna" recordando el orden de aparición de los animales. |
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| Representamos el cuento "Por cuatro esquinitas de nada" |
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| Hacemos marionetas de "Elmer" |
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| Coloreamos a los personajes, y hacemos dibujos de los cuentos "a nuestra manera" |
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También hemos realizado algunos visionados de dibujos animados en los que se presentan diversos valores o comportamientos sociales, dialogando después sobre ellos para facilitar su comprensión. Entre ellos, cortos como "Puente" o "Pájaros en una cuerda", y algunos del canal de Marie Leiner en Youtube:
El próximo curso continuaremos con esta línea de trabajo en estas sesiones de Alternativa a la Religión.
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