APRENDEMOS A PICAR CON PUNZÓN

A lo largo del curso, una de las destrezas que han ido practicando y perfeccionando nuestros niños y niñas ha sido el PICADO.

Esta es una actividad que tiene diversos beneficios, entre otros:

• Estimula el desarrollo de la habilidad óculo - manual, ya que exige el control ocular de la actividad al tiempo que se realiza, para controlar la coordinación y control de movimientos necesarios para perforar el papel con un punzón. Si no controlo el picado con la mirada, no veo dónde pincho...

• Esta destreza también ayuda a adquirir fuerza muscular y a controlar la prensión de los materiales plásticos (en este caso, el agarre del punzón para que no se caiga) y la presión que se ejerce sobre el soporte (en este caso, presión suficiente sobre el papel para traspasarlo con la punta del punzón).

• Mejora la concentración en la realización de actividades. Los momentos de picado suelen ser momentos relajados, que ayudan a concentrarse en la actividad, ya que el uso del punzón requiere de atención y coordinación manual para controlar dónde se realizan los puntos perforados. Por tanto, ayuda también a aumentar el tiempo de persistencia en las tareas, pues en las actividades de picado suelen cansarse pronto...

• Además, el uso del punzón ayuda a mejorar la técnica de escritura, ya que aunque el resultado es diferente, la forma de utilizarlo es la misma. Por tanto, la utilización frecuente y progresiva del punzón de manera adecuada facilita el manejo controlado del lápiz y la realización de trazos específicos.

Cuando picamos una figura, debe controlarse que los puntos perforados no queden dispersos, sino que guarden una distancia semejante siguiendo la línea que define la figura a picar. Cuando el picado se realiza correctamente, la figura picada puede "sacarse" dejando el hueco en el papel, momento que les gusta mucho y les hace sentirse satisfechos del trabajo realizado.

Para adquirir poco a poco esta destreza de picado e ir ajustándose de manera progresiva al espacio o la figura donde deben picar, hemos realizado a lo largo de todo el curso una serie de fichas en las que ir practicando el uso del punzón. Os muestro algunos ejemplos de en qué han consistido estas fichas, para que veáis cómo poco a poco se les iba pidiendo que se ajustaran a un espacio de picado que cada vez era más limitado, hasta ser capaces de seguir una línea para realizar figuras (empezamos con picado libre, después debían picar alrededor de un cuadrado pero no dentro, en otra ficha era al revés y solo debían picar dentro del cuadrado, o dentro de carreteras cada vez más estrechas...):

La última ficha que hicimos fue la portada, y en la siguiente imagen se puede ver una por la parte de atrás, ¿veis lo bien que la han picado siguiendo los puntitos?

El próximo curso continuaremos poniendo en práctica la destreza de picado.

PD: La idea de esta actividad la saqué de un curso de formación del CPR que hice hace unos años sobre competencia lectoescritora en Infantil.