TALLERES DE NAVIDAD

El pasado viernes 11 de diciembre, realizamos en infantil los tradicionales TALLERES DE NAVIDAD con la colaboración de las familias.

Para ver la información sobre las actividades que se realizaron y algunas fotos, puedes ver la noticia publicada en la página web del cole pinchando AQUÍ.

UNIDAD DIDÁCTICA 3: "EL OTOÑO"

La tercera Unidad Didáctica de este curso ha estado dedicada a el otoño. En ella hemos aprendido cuáles son las características del paisaje en otoño, como por ejemplo que las hojas de los árboles se secan, se ponen marrones y amarillas y se caen. Hemos descubierto entre todos las características del clima de otoño: poco a poco va haciendo más fresquito, y nos vamos poniendo más ropa. Hemos aprendido la diferencia entre frutos secos y carnosos: los carnosos tienen agua cuando los mordemos y podemos hacer zumo con ellos, y los secos no. También hemos probado algunos de estos frutos, y hemos aprendido a distinguir la escritura de algunos de ellos. 

Para decorar el árbol de las estaciones de la clase, hemos pintado hojas con pincel y témpera marrón y amarilla. ¡Ha quedado precioso!

En el rincón de plástica, hemos realizado algunas fichas de aplicación de los contenidos trabajados.

En la primera, tras hablar de la lluvia y de qué empleamos para protegernos de ella (paraguas, botas de agua, chubasquero), hicimos una ficha en la que había que repasar las líneas verticales y colorear los círculos del paraguas (para poco a poco ir controlando el trazo).

En la segunda ficha, continuamos con el trabajo de control del trazo, esta vez asociado al número 1 y la adquisición del concepto de cantidad, ya que había que repasar el número 1 y colorear donde hay un fruto seco.

Y en la tercera ficha, tenían que distinguir entre dos de los frutos secos trabajados (castaña y nuez) y emplear dos técnicas plásticas diferentes: en las castaña colorear con ceras blandas, y en la nuez rasgar y pegar trocitos de papel de seda.

En el rincón de la biblioteca, hemos manipulado un libro hecho por la seño con imágenes de frutos secos y carnosos y sus palabras correspondientes en mayúscula. Y siguiendo la metodología empleada para distinguir la escritura de las palabras SEMÁFORO y CALLE (pincha AQUÍ para leer la entrada del blog con la explicación de la actividad), en esta unidad hemos establecido distinciones entre las palabras CASTAÑA y NUEZ.

También hemos aprendido la siguiente poesía de otoño:

En cuanto a la música, han sido varias las canciones trabajadas: CANCIÓN DE OTOÑO, OTOÑO LLEGÓ, cantajuegos de otoño, EL VIENTO DE OTOÑO... (pincha sobre el nombre de las canciones para poder verlas en youtube).

Además, hemos celebrado los TALLERES DE OTOÑO, en los que todos los familiares interesados vinieron a colaborar con nosotros (pincha AQUÍ para ver la noticia publicada en la página web del colegio, así como la galería de imágenes). En los talleres de manualidades, estos fueron los trabajos realizados:

 La última Unidad Didáctica de este primer trimestre del curso está dedicada a LA CASA y LA NAVIDAD. Pronto os contaré las actividades que hemos realizado, entre las que estarán los TALLERES DE NAVIDAD el próximo viernes 11, a los que por supuesto estáis invitados a participar.

LIBRO VIAJERO DE LAS PROFESIONES: "PANADERO/A"

La pasada semana tuvimos la visita de Eloysa, mamá de Eloy, para contarnos la profesión elegida para realizar su página del Libro Viajero: PANADERO/A.

Nos contó en qué consiste esta profesión: los panader@s se levantan muy temprano para elaborar pan, rosquillas, dulces, y todas esas cosas tan ricas que tanto nos gustan, y que podemos ver en las fotos que ha incluido en la página del libro. También nos contó que el material empleado principalmente por los panader@s es la harina, que amasan hasta conseguir la forma deseada, y después cuecen en el horno. En el ordenador de clase pudimos ver cómo es la harina y cómo se amasa.

Los niñ@s de la clase escucharon atentamente lo que Eloysa nos contaba, y le dijeron entusiasmados lo mucho que les gustan todas las cosas que los panader@s elaboran. Incluso alguno pensó que estaría bien ser panadero de mayor, para poder hacer dulces todo el tiempo.

Para finalizar la visita, nos hicimos una foto todos juntos.

Muchas gracias a la mamá de Eloy por su visita, y por presentarnos una profesión tan interesante como la de los panaderos y panaderas.

TALLERES DE NAVIDAD: CAMBIO DE DÍA

Como sabéis, el próximo jueves 10 estaban programados los talleres de Navidad, a los que pueden acudir los familiares que estén interesados en colaborar.

Pues bien, por motivos organizativos de última hora, hemos tenido que cambiar el día al VIERNES 11.

Sentimos las molestias que pueda causar el cambio de día, pero esperamos igualmente poder contar con vosotr@s para compartir la realización de los talleres junto con todo el alumnado de Infantil.

Aprovecho para deciros que en el tablón de la entrada del pabellón de Infantil están los carteles para que os apuntéis en el taller que queráis colaborar.

Un saludo y... ¡¡que paséis buen puente!!

LIBRO VIAJERO DE LAS PROFESIONES: "ENFERMERO/A"

Nuestro Libro Viajero estuvo la semana pasada en casa de Emilio, y tras una semana de elaboración, el martes vinieron su papá David y su mamá Toñi para contarnos cosas sobre la profesión elegida: ENFERMERO/A.

Ya que Toñi es enfermera, nos contó de primera mano en qué consiste esta profesión, y qué materiales se utilizan. En la página del libro pudimos ver muchos de esos materiales elaborados con goma eva: tiritas, algodón, vendas, jeringuillas, etc.

Todos los niñ@s de la clase escucharon atentamente lo que los papás de Emilio nos contaron, y también preguntaron las dudas que les surgían (como por ejemplo, cómo se quitan los puntos que le habían dado a Emilio en la barbilla). También aprendimos que no es lo mismo un médico que un enfermero, porque el médico nos cura, y el enfermero nos cuida.

Para finalizar su visita, nos hicimos una foto todos juntos y recibimos un regalo que nos gustó mucho: ¡una tirita de Bob Esponja!

Muchas gracias al papá y la mamá de Emilio por su visita, y por contarnos tantas cosas interesantes que los niños y niñas de la clase se fueron a casa diciendo que querían ser enfermeros y enfermeras de mayores.

DÍA DEL MAESTRO

El pasado 26 de noviembre, celebramos en el centro el Día del Maestr@.

Este año, hemos realizado una actividad que ha divertido mucho a todo el alumnado. Durante toda la semana, en el porche de Primaria ha estado expuesto un mural del globo terráqueo, titulado "Cobachic@s por el mundo". En él aparecían fotos de los maestros y maestras del colegio en algún lugar del mundo que hayan visitado, junto al nombre de la ciudad, pero la cara estaba tapada con la bandera del país correspondiente. El juego consistía en que el alumnado adivinara qué maestro era el que había estado en cada lugar.

Después de una semana de conjeturas, el jueves era el día de hacer apuestas. Todas las clases pasaron por el mural con una tabla en la que cada niñ@ escribía el nombre de cada maestro junto a la ciudad donde creía que había estado. Y junto al mural de las fotos, se colocó otro con las soluciones. ¿Acertaste muchos? (pincha en la siguiente imagen para ver las fotos de la actividad publicadas en la página web del colegio).

Además, en Infantil se realizaron talleres en los que las maestras enseñaron a los niñ@s algunos juegos de cuando ellas eran pequeñas: la rayuela, la gallinita ciega, el juego de los aros y la zapatilla por detrás. Todos lo pasamos muy bien con estos juegos, que después nos encanta repetir en el patio. Para ver la galería de fotos publicadas en la página web, pincha AQUÍ.

RUTINAS DE LA ASAMBLEA

La ASAMBLEA es uno de los momentos más importantes del día. Se realiza aproximadamente de 9 a 9:30-10h., y es el tiempo en el que, con la ayuda de gran variedad de materiales elaborados por la maestra (carteles, paneles, calendario, tablas de doble entrada, tarjetas, etc.) realizamos actividades muy necesarias para organizar la jornada:

• Elegir encargad@ del día. Para establecer el orden, tenemos una ruleta con las fotos de todo el alumnado, que va avanzando en el sentido de las agujas del reloj.

• Pasar lista. El encargad@ pone todas las tarjetas de los compañeros (con foto y nombre en mayúscula) en una bandeja, y de una en una las va cogiendo, y colocando en el lugar correspondiente (en el cartel del colegio si ha venido, o en el de casa si no ha venido). Posteriormente, hacemos el conteo de los presentes (contando niños, niñas y total) y de los ausentes.

• La fecha y el tiempo. Vemos en el calendario qué día fue ayer, qué día es hoy, qué día será mañana, en qué día de la semana estamos, qué mes, qué año, la estación, y el tiempo atmosférico. En el tren de la semana vemos si tenemos alguna especialidad ese día (representada por la mascota correspondiente), o alguna actividad destacada o evento (si hay algún cumpleaños, por ejemplo). Y la maestra escribe la fecha en la pizarra, haciendo hincapié en las letras que contiene, cómo suenan, quién tiene cada letra en su nombre, etc.

• Horario del día. Repasamos qué actividades se llevarán a cabo ese día, para ayudarles en la estructuración temporal de la jornada escolar.
  

• Saludar. Primero, cantamos la canción de los saludos, asegurándonos de que todos levantan correctamente su "mano de saludar" (la derecha). Y a continuación, el encargad@ saluda dando la mano derecha a todos sus compañeros, al tiempo que se dicen “buenos días” mutuamente mirándose a los ojos.

• Elegir los responsables de cada equipo. Cada día elegimos en cada equipo (bien por turnos establecidos o por elección de la maestra) un responsable de equipo para repartir materiales, controlar el buen uso de los materiales, limpiar al acabar, o cualquier tarea que establezcamos entre todo el grupo-clase.

• El nombre del encargado. La maestra escribe en la pizarra el nombre del encargad@ del día, analizando cada letra (aprendemos cómo suena, preguntamos quién la tiene en su nombre, buscamos en la banda del abecedario dónde está y alguna palabra que empieza por ella, etc.), y contando cuántas letras y sílabas tiene. Y el encargado repasa después las letras. (puedes ver AQUÍ la entrada donde se explica detenidamente en qué consiste este análisis del nombre).

DÍA MUNDIAL DE LOS DERECHOS DE LA INFANCIA

El Día Universal del Niñ@, que se celebra todos los años el 20 de noviembre, es un día dedicado a todos los niños y niñas del mundo. Es un día para llamar la atención sobre la situación de los niños más desfavorecidos, dar a conocer los derechos de la infancia y concienciar a las personas de la importancia de trabajar día a día por su bienestar y desarrollo.   

El objetivo de este día es recordar a la ciudadanía que los niñ@s son el colectivo más vulnerable y por tanto que más sufre las crisis y los problemas del mundo. Este día mundial recuerda que todos los niñ@s tienen derecho a la salud, la educación y la protección, entre otros derechos, independientemente del lugar del mundo en el que hayan nacido.

En nuestro colegio hemos dedicado algunas actividades de este día a conocer cuáles son estos derechos fundamentales de la infancia. En infantil, hemos contado algunos cuentos que nos recuerdan algunos de los derechos:

• derecho a la educación: Caperucita Roja
• derecho a una vivienda: Los tres cerditos
• derecho a la sanidad: El soldadito de plomo
• derecho a una familia y a la protección: Hansel y Gretel

En la última hora, nos juntamos todas las clases de Infantil en la sala de psicomotricidad para ver en la pizarra digital un vídeo que nos recuerda estos derechos (pincha AQUÍ para verlo) y para aprendernos una canción, que después bailamos todos juntos (pincha AQUÍ para verla).

Para ver las fotos publicadas en la página web del colegio, pincha en la siguiente imagen:

EL RINCÓN DEL ORDENADOR

Tanto en el rincón del ordenador de la clase, como en las sesiones en el aula Plumier (aula de informática del colegio), hemos empezado a trabajar con los niñ@s de la clase el aprendizaje del uso del ratón.

 Para ello, estamos utilizando un juego de la editorial SM, correspondiente al primer trimestre de 3 años. Se llama "píntalo de colores", y podéis encontrarlo pinchando en la siguiente imagen (es el juego de abajo a la izquierda).

Os recomendamos que si tenéis posibilidad en casa, practiquéis con este o con cualquier otro juego para que vuestros hij@s vayan adquiriendo destreza en colocar la mano correctamente en el ratón, y en la pulsación del botón de seleccionar (el de la izquierda).

Os iré mostrando en futuras entradas del blog otros juegos que empleemos conforme vayan adquiriendo destreza en el uso del ratón.

SIMULACRO DE TERREMOTO

El pasado jueves tuvo lugar en el colegio el simulacro de terremoto que según la normativa vigente, debe realizarse en el primer trimestre de cada curso escolar.

En el aula de 3 años, se ha planteado a modo de juego, motivando que los propios niñ@s piensen qué podría pasar si el suelo se moviera, y qué podríamos hacer para evitar que nos pasara nada. Ellos mismos llegaron a la conclusión de que las cosas que hay en las paredes podrían caerse, y que para protegernos, el mejor sitio donde podríamos meternos para que nada nos cayera en la cabeza sería debajo de las mesas.

Cuando llegó el momento del simulacro, los niñ@s reaccionaron según habíamos practicado con anterioridad: nos metimos debajo de las mesas o de los marcos de las puertas protegiéndonos la cabeza, y a la señal de la sirena salimos en fila al punto de encuentro con rapidez pero sin correr.

Para más información, podéis ver la noticia publicada en la página web del colegio pinchando AQUÍ.