El viernes 9 de enero celebramos en las aulas de Infantil el "Día del Juguete". Cada niño/a podía traer al aula un juguete que fuera especial por cualquier motivo: por ser un regalo de Reyes, de Papá Noel, de cumpleaños...
En la asamblea, cada niño/a presentó su juguete a sus compañeros, explicándonos cómo es, de qué está hecho, cómo se juega, y por qué lo considera especial.
¿Recordáis que en la última entrada os conté que habíamos escrito en clase nuestra carta a los Reyes Magos? Pues el miércoles, cuando volvimos a clase después de los días de vacaciones, nos encontramos que... ¡teníamos unos cuantos regalos junto al árbol!
Las dos últimas semanas de este trimestre han tenido como hilo conductor la Navidad.
Con la llegada de diciembre, recibimos un paquete directo desde el Polo Norte: ¡un duende! Iba acompañado de una carta, con la que supimos que pertenece al Departamento de Elfos Observadores de Papá Noel, por lo que estaría hasta la llegada de la Navidad con nosotros para poder observar cómo nos portamos y contárselo a Papá Noel a su regreso. Además, la carta nos decía cuáles eran las normas para poder "adoptarle": no podemos tocarlo para que no pierda su magia y si lo tocamos, hay que cantarle Feliz Navidad para que la recupere. Además, Papá Noel le da permiso para moverse por la noche, y también para hacer alguna trastada...
La tercera Situación de Aprendizaje que hemos trabajado este trimestre ha tenido como hilo conductor LA CASA. En ella hemos aprendido cuáles son las distintas dependencias que hay en una casa, qué objetos podemos encontrar en cada una de ellas, y para qué sirven.
En ella hemos conocido características del paisaje en otoño, como por ejemplo que las hojas de los árboles se secan, se ponen marrones y amarillas y se caen. También características del clima de otoño: poco a poco va haciendo más fresquito, y nos vamos poniendo más ropa (hemos empezado a practicar para ponernos y quitarnos solos los abrigos). Hemos aprendido la diferencia entre frutos secos y carnosos: los carnosos tienen agua cuando los mordemos y podemos hacer zumo con ellos, y los secos no. Hemos conocido y probado algunos de estos frutos. Y hemos puesto en práctica muchísimas actividades, que intentaré resumiros a continuación.
La última semana de octubre, fueron varias las actividades que realizamos con motivo de la festividad de Halloween. El objetivo era acercar al alumnado a esta tradición anglosajona, que pertenece a un país vecino de habla inglesa, que es la segunda lengua que nuestro alumnado está aprendiendo.
Empezamos con una actividad sensorial con la que hemos trabajado coordinación y motricidad fina (idea original: miminipandi) que resultó muy divertida: primero teníamos que usar pinzas para "cazar" arañas y otros elementos relacionados con Halloween y depositarlos en un recipiente, y después jugar libremente con las cucharas a coger arroz coloreado (con tinta alimenticia) y echarlo en los recipientes.
Durante el mes de septiembre, y tras la incorporación paulatina del periodo de adaptación, los niños/as han ido poco a poco superando la separación de la familia y aceptando la permanencia en la escuela, estableciendo nuevas relaciones de apego con las maestras y con los compañeros/as, habituándose a los espacios del colegio, conociendo los distintos rincones en los que se divide el aula, manipulando los materiales que encontramos en cada uno de ellos y aprendiendo normas de uso, progresando en su autonomía en los hábitos de aseo, higiene, alimentación, vestido, etc.
Cómo pasa el tiempo... ¡10 años hace ya que nació este blog! Y después de un curso en el que ha descansado porque yo estaba de maestra de apoyo, de nuevo retomo este medio para dar a conocer a las familias de mi nuevo grupo las actividades y experiencias que desarrollaremos en el aula.
Y es que esa es la intención que tuve al crearlo: mostrar a las familias de mi alumnado los diferentes aspectos de nuestro día a día. Pero durante estos 10 años, no solo ellas se han asomado a este blog, sino que he ido recibiendo mensajes de maestros y maestras que por diversos motivos han dado con él y las actividades que han encontrado les han inspirado para sus propias clases. Sea cual sea el motivo que os lleve a leerme, ¡sois todos bienvenidos!
Intentaré sacar el tiempo necesario para ir publicando las actividades que realizamos en clase y dar orientaciones de cómo podéis reforzar los aprendizajes desde casa.
Así que a partir de hoy, estad atentos al blog porque os iré contando cómo JUNTOS DESCUBRIMOS EL MUNDO.
¡Comenzamos!
A lo largo del curso, han sido muchas las actividades complementarias que se han organizado en el Centro y por supuesto, nuestra clase ha participado en todas ellas. La mayoría no las he ido publicando en este blog porque al ser actividades de Centro se han publicado en la página web y las redes sociales del colegio. Pero ahora que el curso ha terminado, os resumo en esta entrada todas estas actividades complementarias con sus enlaces a las noticias correspondientes, donde podéis consultar en qué consistieron y podéis ver sus galerías de imágenes. ¡Espero que os gusten!
Hemos participado en las actividades relacionadas con los programas y proyectos, como el TUTORANDO mensual del Plan Lector y los RETOS de Escuelas Activas:
Nuestro paso por la etapa de Educación Infantil ha llegado a su fin, y el pasado martes 18 de junio, en el salón de actos de La Rosaleda, tuvo lugar la Graduación del alumnado de 5 años.
