El actual currículo de Educación Infantil (Decreto 196/2022) introduce la programación robótica como novedad en los saberes básicos de esta etapa. Así, entre las competencias básicas de la etapa, encontramos "desarrollar, de manera progresiva, los procedimientos del método científico y las destrezas del pensamiento computacional, a través de procesos de observación y manipulación de objetos, para iniciarse en la interpretación del entorno y responder de forma creativa a las situaciones y retos que se plantean". Y entre los criterios de evaluación de esta competencia, encontramos "programar secuencias de acciones o instrucciones para la resolución de tareas analógicas y digitales, desarrollando habilidades básicas de pensamiento computacional".
Para el desarrollo de esta competencia, en las aulas de Infantil de nuestro colegio hemos incorporado este curso una sesión semanal de ROBÓTICA, en las que contamos con un Bee-Bot: un pequeño robot educativo con forma de abeja diseñado para desarrollar capacidades elementales de programación robótica.
Son múltiples los beneficios del trabajo con este robot, ya que estimula el desarrollo de diversos aspectos del desarrollo como son: ubicación espacial, lateralidad, razonamiento lógico, motricidad, estrategia, flexibilidad cognitiva, etc. Con él estamos aprendiendo a programar secuencias de movimiento: ellos deben pensar los movimientos para llegar a un sitio concreto, e introducirlos a través de la pulsación de los botones del robot, con iconos de dirección (avanzar, retroceder, girar a derecha o izquierda...), y posteriormente el robot ejecuta la secuencia de movimientos programada.
Os resumo a continuación las sesiones que hemos realizado:
