La última situación de aprendizaje de este curso ha tenido como hilo conductor EL VERANO. A partir de él, hemos trabajado los medios de transporte y los lugares que visitamos en verano, centrándonos principalmente en la playa, que es el lugar que más les gusta. Y teniendo presente el Objetivo de Desarrollo Sostenible “Vida Submarina”, hemos conocido animales y plantas propios de mares y océanos, y hemos aprendido que este entorno natural, al igual que las personas, necesita de nuestros cuidados para mantenerse sano.
Os resumo a continuación las actividades que hemos realizado en clase:
MEDIOS DE TRANSPORTE:
- ¿Dónde vamos de vacaciones? Hablamos de que en vacaciones se puede ir a distintos sitios: a la playa, a la piscina, a la montaña, a un parque acuático, de viaje a alguna otra ciudad o país...
- ¿Cómo podemos llegar a esos lugares? Trabajamos vocabulario de los medios de transporte en los que nos desplazamos para ir de un sitio a otro, y descripciones de cómo es cada vehículo (si se desplazan por tierra, agua o aire, si tienen ruedas, cuántas, etc.).
- Juegos de lógico - matemática:
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| Puzles de vehículos |
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| Carreteras de formas geométricas |
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Creación de cantidades equivalentes
(tantos coches como me indica el dado) |
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| Identificar el número que representa la cantidad |
- Juego libre con vehículos: los clasificamos, contamos, etc.
EL FONDO DEL MAR: animales y plantas acuáticos.
- Actividades para trabajar el vocabulario relacionado con la vida submarina, utilizando para ello juguetes, marionetas, imágenes, etc.:
- Identificamos y nombramos animales acuáticos:
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| De todos estos animales, ¿cuáles viven en el agua? ¿cómo se llaman? |
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| ¡Todos encontrados! |
- Vimos algún vídeo del fondo del mar, como ESTE, en el que pudimos ver con imágenes reales cómo son los animales y las plantas del fondo del mar.
- Cartel con el fondo marino para observarlo libremente (identificar y nombrar animales y plantas del fondo del mar, contarlos, etc.):
- Lógico - matemática: creamos cantidad equivalente al dado con los animales acuáticos y elegimos el número correspondiente
- Lectoescritura: escribimos nombres de animales acuáticos con letras magnéticas:
- Plástica: modelamos animales marinos con plastilina:
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| Estrella de mar |
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| Pulpo |
- Juegos de motricidad fina:
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| Bandeja marina: arroz tintado de azul y animales acuáticos de plástico |
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| Pescamos los animales con pinzas |
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| ¡Todos rescatados! |
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| Recogemos el arroz con cucharas y recipientes |
Dejamos el juego en la mesa sensorial para jugar libremente en parejas en el tiempo de rincones:
- Plástica: representamos la vida submarina en nuestra bolsa de trabajos:
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| Pintamos olas del mar con rodillo ondulado |
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| Coloreamos elementos del mar y los pegamos con cola (la extendemos con pincel de plástico) |
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Así de bonitas quedaron
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CUIDAMOS EL PLANETA:
- Residuos en playas y montes: en varias conversaciones de asamblea, hablamos de que cuando vamos a la playa, o a la montaña, etc. no debemos tirar nada al suelo, sino llevarnos una bolsa para ir echando todos los desperdicios y después tirarlos a un contenedor.
Si vamos a la playa y tiramos a la arena botellas, latas de refrescos, etc., el mar los arrastrará hacia dentro, y los animales acuáticos pueden confundirlos con comida (confunden las bolsas con medusas, por ejemplo) y ahogarse con ellos. Si tiramos a la arena cáscaras de pipas o colillas, alguien podría pincharse o quemarse con ellos. Así que debemos ser cuidadosos, y echar los desperdicios en una bolsa para después tirarlos en el lugar adecuado.
Vimos en la pizarra digital algunos animales marinos que habían sufrido algún accidente por culpa de nuestros residuos (tortugas atrapadas en los círculos de los paquetes de plástico de los refrescos, por ejemplo).
Hicimos varios visionados sobre esta temática, como Cuidemos la playa o la canción Aprende a cuidar el mar.
- Motricidad fina: aprovechando que teníamos en la mesa sensorial el arroz tintado de azul simulando el mar, echamos en él pinchitos simulando basura en el fondo marino, y los niños/as debían recogerla con las pinzas para dejar el mar libre de residuos.
EL VERANO:
- Peligros del sol: hablamos de lo peligroso que es exponernos al sol sin protección solar, porque las quemaduras solares pueden provocar enfermedades en la piel. Y aunque no se vean las quemaduras por fuera, si no llevamos crema se nos quema la piel por dentro. Así que, siempre tenemos que echarnos protección solar. Además, lo ideal es echarnos antes de ir a la playa o la piscina, porque si no, podemos quemarnos por el camino.
- Repasamos el vocabulario de las prendas de vestir en verano, nombrando las que llevamos para ir al colegio y algunas de imágenes de personas en la playa: pantalón corto, camisetas de tirantes, chanclas, pareo, bañador, bikini, etc.
- Plástica: dibujos libres de "el verano":
- Lógico - matemática: practicamos la creación de series lógicas con elementos de la playa (cubos y palas), inventando ellos el patrón que debíamos repetir:
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| Cubo - pala - cubo - pala - ... |
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| Cubo - pala, rojo - amarillo |
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| Cubo - cubo - pala - cubo - cubo - pala |
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| Pala - cubo - pala - cubo |
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| Pala - cubo - cubo -pala - cubo - cubo |
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| ¿Adivinas el patrón de esta serie? |
- Juegos de motricidad fina:
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Arena kinética y moldes
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- Plástica: hicimos una portada para nuestros trabajos muy divertida, con nuestros niños y niñas tomando el sol en la playa:
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| Pintamos una toalla con rodillo |
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| Recortamos unos flecos pegados a la toalla |
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| Coloreamos un dibujo con nuestra foto con gafas de sol |
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| Echamos arena de playa sobre pegamento |
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| ¡Quedaron muy graciosas! |
- Plástica: hicimos un mural colaborativo entre todo el colegio representando una escena de playa (puedes ver la publicación realizada en la página web AQUÍ), para lo que decoramos en el rincón de plástica los elementos que nos habían correspondido (un cangrejo y una estrella de mar):
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| Recortamos papelitos de papel charol rojo |
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| Y los pegamos en el cangrejo |
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| Así quedó nuestro cangrejo |
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| Puntillismo con rotulador en la estrella de mar |
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| Cruzamos a primaria a pegar nuestros elementos en el mural |
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Así de bonito quedó el mural terminado
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Para despedir el curso, como ya es tradición, disfrutamos de los JUEGOS DE AGUA que se organizaron en el colegio (puedes ver la noticia publicada en la página web del colegio en ESTE ENLACE).
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| ¡Preparados para salir a jugar! |
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| Trasvases con esponjas |
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| Pelotas de agua |
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| Pesca |
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| Churros de agua y pomperos |
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Tobogán |
Finalmente, el último día de clase despedimos el curso saboreando un helado por cortesía del AMPA del colegio:
Y esto ha sido todo, ¡hasta el 8 de septiembre!
¡¡FELIZ VERANO!!
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