ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD FINA

En Educación Infantil, uno de los objetivos fundamentales es el desarrollo de la motricidad fina. Nuestros niños y niñas están en una etapa preescritora, en la que lo importante no es aprender a escribir, sino preparar la mano para cuando ese momento llegue: antes de estar capacitado para poder trazar letras necesito tener control del movimiento, para lo que necesito desarrollar HABILIDADES MOTORAS. Estas habilidades serán mayores cuanto más oportunidades haya tenido el niño/a para desarrollarlas.

Las habilidades motoras se desarrollan a través de nuestro desarrollo madurativo, pero sobre todo, a través de las oportunidades de experimentación que el niño tenga. Por tanto, los adultos debemos proporcionarles todo tipo de experiencias para desarrollar su motricidad de modo adecuado.

En cursos anteriores he realizado dos publicaciones explicando este aspecto (pincha sobre los títulos para acceder a ellas):

• DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD FINA: en esta publicación describo las habilidades motrices que es necesario poner en juego para un correcto desarrollo de la motricidad fina (destreza manual, pinza digital, prensión, presión, coordinación visomotriz), y ejemplos de actividades que se hacen en clase (las imágenes son de otro grupo, pero todas esas actividades las hemos realizado también este curso).

• IMPORTANCIA DE LAS ACTIVIDADES DE VIDA PRÁCTICA PARA EL DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD FINA: en esta publicación explico por qué las mejores actividades que podemos proporcionarles para el desarrollo de la motricidad fina son las que se ponen en juego en el día a día: beber agua en un vaso, hacer trasvases entre distintos recipientes, abrir y cerrar tapones, doblar servilletas, barrer (con escoba de su tamaño), limpiar la mesa con un paño húmedo, abrochar y desabrochar botones, subir y bajar cremalleras, comer solos usando los cubiertos necesarios, ayudar a preparar la comida, etc. etc. Si buscáis en internet “actividades vida práctica”, encontraréis muchos más ejemplos.

Además, estas actividades son fundamentales no solo para el desarrollo de la motricidad de los niños y niñas, sino también para su crecimiento personal, ya que fomentan su independencia y autonomía (al darle la posibilidad de hacer las cosas por sí mismos), su autoestima (satisfacción de "puedo hacerlo solo") y su sentido de pertenencia (pues le permite asumir responsabilidades en su entorno social). 

Debemos plantear actividades motivadoras para ellos, pues el interés les llevará a la concentración y la repetición voluntaria de la actividad para intentar hacerlo mejor, culminando de manera natural en la adquisición y el dominio de nuevas habilidades motrices.

A modo de ejemplo, en las siguientes imágenes tenéis actividades que se han llevado a cabo en nuestra clase durante este curso:

Lavado de manos

Juego simbólico (planchar, vestir muñecos, jugar a cocinitas...)

Modelar con plastilina

Usar utensilios de plastilina (rodillos, cortadores, moldes, tijeras...)

Recortar papeles con tijeras

Despegar y pegar pegatinas

Rasgar y pegar papel

Abrir y cerrar pinzas de la ropa

Coger y poner objetos con pinzas

Trasvases con cucharas (legumbres, arroz, confeti...)

Uso de pipetas cuentagotas

Experiencias sensoriales

Enroscar y desenroscar tornillos

Juegos de construcción

Juegos de equilibrio

Pinchitos

 

Hacer cadenas

Ensartar collares

Puzles

Todo tipo de juegos manipulativos (coches, animales...)

Jugar con la arena

Pintar con rodillos

Y un largo ETCÉTERA .......

Espero que esta publicación anime a las familias de mis niños y niñas a proponerles actividades de este tipo en casa, pues como he destacado al inicio, el desarrollo de habilidades motoras favorecerá el posterior aprendizaje de la escritura, además de potenciar su autonomía, su autoestima, su sentido de pertenencia, y también su desarrollo cognitivo, pues con este tipo de juegos aprenden a secuenciar actos y a seguir un orden en sus acciones, plantear y comprobar hipótesis, etc. lo que está en la base del desarrollo matemático.

Además, estas actividades favorecen el desarrollo de funciones ejecutivas como: la atención y la concentración, la regulación de la frustración, la flexibilidad cognitiva (intentar las cosas de diferentes maneras), la persistencia en las tareas (no abandonar sino insistir hasta que me salga), etc. etc.

Y por último, todas estas actividades evitan el uso de dispositivos como móviles o tablets, que tan perjudiciales son para ellos a estas edades, pues dificultan tooooooooodos los aspectos del desarrollo que hemos ido citando a lo largo de esta publicación.