Tal como explico en las dos entradas anteriores, en nuestro Centro iniciamos la enseñanza de la lectoescritura en base a la normativa actual y a la evidencia científica: partiendo del lenguaje oral y la conciencia fonológica, que son las habilidades prelectoras que están en la base para facilitar el posterior aprendizaje del proceso lector (pinchando los enlaces podrás ver las entradas correspondientes).
Y tal como expliqué en la reunión del primer trimestre con las familias de mi alumnado, una de las actividades que realizamos cada semana es la que tiene por título LA LETRA PROTAGONISTA. En la zona de asamblea tenemos un cartel donde cada lunes aparece la que será la letra protagonista de la semana, y durante toda la semana realizamos una serie de actividades para trabajar todos los aspectos necesarios para su global conocimiento en todas las vías implicadas en el proceso: auditiva, oral, visual y motriz.
