COMPETENCIA DIGITAL

A lo largo del curso, nuestros niños y niñas han progresado mucho en su competencia digital. Siguiendo las indicaciones del curriculum de Infantil, se ha incidido en la función educativa de los dispositivos y elementos tecnológicos de su entorno, interactuando con distintos recursos digitales y familiarizándose con diferentes medios y herramientas digitales. 

En las sesiones en el AULA PLUMIER han progresado en las destrezas básicas en el manejo del ratón en juegos educativos con el ordenador (en ESTA ENTRADA os hablé del trabajo que realizamos en este espacio del centro).

INICIACIÓN A LA ROBÓTICA

El actual currículo de Educación Infantil (Decreto 196/2022) introduce la programación robótica como novedad en los saberes básicos de esta etapa. Así, entre las competencias básicas de la etapa, encontramos "desarrollar, de manera progresiva, los procedimientos del método científico y las destrezas del pensamiento computacional, a través de procesos de observación y manipulación de objetos, para iniciarse en la interpretación del entorno y responder de forma creativa a las situaciones y retos que se plantean". Y entre los criterios de evaluación de esta competencia, encontramos "programar secuencias de acciones o instrucciones para la resolución de tareas analógicas y digitales, desarrollando habilidades básicas de pensamiento computacional".

Para el desarrollo de esta competencia, en las aulas de Infantil de nuestro colegio hemos incorporado este curso una sesión semanal de ROBÓTICA, en las que contamos con un Bee-Bot: un pequeño robot educativo con forma de abeja diseñado para desarrollar capacidades elementales de programación robótica.

Son múltiples los beneficios del trabajo con este robot, ya que estimula el desarrollo de diversos aspectos del desarrollo como son: ubicación espacial, lateralidad, razonamiento lógico, motricidad, estrategia, flexibilidad cognitiva, etc. Con él estamos aprendiendo a programar secuencias de movimiento: ellos deben pensar los movimientos para llegar a un sitio concreto, e introducirlos a través de la pulsación de los botones del robot, con iconos de dirección (avanzar, retroceder, girar a derecha o izquierda...), y posteriormente el robot ejecuta la secuencia de movimientos programada.

Os resumo a continuación las sesiones que hemos realizado:

PRACTICAMOS CON LOS ORDENADORES EN EL AULA PLUMIER

Los lunes a última hora (de 13 a 14 horas), tenemos una sesión en la que vamos con el apoyo de la seño Chon y la seño Irene al aula Plumier, donde los niños y niñas de la clase pueden practicar con juegos educativos en los ordenadores que tenemos disponibles en este aula.

Este curso han progresado mucho en el uso del ratón (señalar, pinchar, arrastrar, etc.), y son ya capaces de jugar libremente con juegos educativos en los que practican contenidos como conteo, asociación número-cantidad, series, buscar diferencias, reconocimiento de letras, puzles, figuras geométricas, colores, conceptos espaciales, etc. Algunos de estos juegos son:

• El Buho Boo: pueden entrar y salir libremente en diversos juegos con los que practicar destrezas de uso del ratón.
• ABCYa.com: practican estas destrezas en juegos como Decora la nevera, Make a Christmas Tree.
• Busca en el teclado: decoración de Halloween, y deben buscar en el teclado la letra que sale.
• Cuenta, relaciona y ordena: juegos matemáticos con los puntos de mariquitas.
• Juegos de componer caras: Make a face, Pocoyizador, Cartoonboy.

OTRAS SESIONES DEL HORARIO

Además de los momentos de ASAMBLEA y de RINCONES de los que ya os he hablado en otras entradas, en el horario de nuestra clase de 4 años tienen lugar otras sesiones de las que no os he hablado porque en la mayoría no soy quien las imparte, pero en las que aprenden muchísimo con otras maestras o en otros espacios del colegio y que a ellos les encantan. Os las resumo a continuación.

• BIBLIOTECA: cada martes después del recreo, la mitad de la clase acude a la biblioteca del colegio con la seño Ángeles. Allí han disfrutado de una sesión de "lectura" libre con los libros infantiles disponibles, aprendiendo a respetar las normas de uso tanto de este espacio como de los libros.

SERIES COLABORATIVAS: ¿HACEMOS UN COLLAR ENTRE TODOS?

Durante el segundo trimestre, los docentes del CBM Francisco Cobacho realizamos un curso de formación en Competencia Digital Docente, para obtener la acreditación del nivel A2 del MRCDD.

Una de las tareas que debía presentar consistía en diseñar una actividad digital cooperativa, para lo que debía escoger una técnica de aprendizaje cooperativo y sustituir la forma en la que la desarrollaríamos de manera tradicional mediante el empleo de un soporte digital, creando así una actividad que integre las TIC en la práctica docente.

La actividad que diseñé para esta tarea la puse en práctica en el aula, y como el resultado fue muy satisfactorio (para los niños y para mí), os la expongo a continuación:

PRACTICAMOS CON LOS ORDENADORES EN EL AULA PLUMIER

Este curso estamos teniendo una sesión semanal los jueves a última hora (de 13 a 14 horas), en la que vamos con el apoyo de la seño Chon al aula Plumier de ordenadores. Allí los niños y niñas de la clase han podido practicar con juegos educativos en los ordenadores que tenemos disponibles en este aula, algunas veces de manera individual y otras veces en parejas. 

Este curso han progresado mucho en el uso del ratón, y casi todos son ya capaces de jugar libremente. Los juegos que han practicado este trimestre son principalmente los de la página PEQUETIC. Son juegos en los que se practican contenidos como conteo, asociación número-cantidad, series, buscar diferencias, reconocimiento de letras, puzles, figuras geométricas, colores, conceptos espaciales, etc. 

Además, solemos terminar estas sesiones practicando la escritura en un procesador de textos (Word o el que tenga disponible el ordenador en el que esté cada uno). De este modo, además de poner en práctica la lectoescritura, se van familiarizando con el teclado del ordenador: dónde está situada cada letra, las teclas de espacio, salto de línea, borrar, etc.

 

Os animo a que en casa les facilitéis el uso de un ordenador con ratón (no tablet, ya que lo que buscamos es que progresen en la destreza de usar el ratón) para que practiquen este tipo de juegos educativos, y también el uso de un teclado para escribir libremente.

BIBLIOTECA / ORDENADORES

Como en los cursos anteriores, los viernes de 12 a 13h. tenemos un desdoble en el que nos vamos al pabellón de primaria, la mitad de la clase a la biblioteca y la otra mitad al aula de ordenadores. A los ordenadores vienen conmigo, y allí practican juegos de ordenador en los que ponen en práctica contenidos de lógico-matemática y lectoescritura principalmente. Y a la biblioteca este curso van con el profe Pablo (tutor de 6º y responsable de biblioteca), y allí eligen libremente libros adecuados a su nivel para leerlos, y Pablo les lee también algún cuento.

Más adelante os recomendaré algunos juegos de ordenador, y os haré un listado con los cuentos que Pablo les ha leído en la biblioteca.

JUEGOS DE ORDENADOR EN EL AULA PLUMIER

Al igual que en 3 años, este curso hemos tenido una sesión de desdoble los lunes a última hora (de 13 a 14 horas), en la que 2 equipos iban a la biblioteca del Centro con la seño Mª Ángeles y los otros 2 iban conmigo al aula Plumier de ordenadores. Así, cada 15 días los niños/as han podido practicar con juegos educativos en los ordenadores que tenemos disponibles en este aula (que desgraciadamente, cada vez son menos...). 

Os hablaba el curso pasado en ESTA entrada de juegos para practicar el uso del ratón. Este curso han progresado mucho en este sentido, y ya son capaces de jugar libremente. Los juegos que han practicado son los que tenemos disponibles de varias editoriales para 4 y 5 años, principalmente los de PAPAPAPÚ (Algaida), PAPELILLOS (Algaida), SM y TOCALOTODO (Edelvives). Son juegos en los que se practican contenidos como conteo, asociación número-cantidad, series, buscar diferencias, identificación auditiva, reconocimiento de letras, puzles, figuras geométricas, colores, conceptos espaciales, etc. Si estáis interesados en estos juegos para practicarlos en casa, poniendo sus nombres en el buscador los encontraréis fácilmente.

El próximo curso, buscaremos un hueco en el horario para poder continuar con este desdoble.

TARJETAS DE ASOCIACIÓN NÚMERO - CANTIDAD

Os comparto este álbum de google que he encontrado y es público, que tiene muchos ejemplos de imágenes que asocian número y cantidad del 0 al 10. Me ha parecido muy interesante para que los niños/as practiquen en casa el conteo y esta asociación. Podéis usarlas de varias maneras:

• identificar el número con las imágenes tapadas y contar después a ver si han acertado,
• contar las imágenes tapando el número y comprobar después que han contado bien,
• poner una ficha sobre cada objeto al contarlo,
• cualquier otro juego que se os ocurra.

Pincha AQUÍ para acceder al álbum.

Algunas imágenes de este álbum asocian grafía, manos y dados.

JUEGOS DE ORDENADOR PARA PRACTICAR EN CASA EL USO DEL RATÓN

En la reunión del pasado martes con las familias os recomendaba que los niñ@s practicaran en casa el uso del ratón, pues les cuesta mucho colocar la mano bien y pulsar el botón correcto. El otro día recibí en el blog un comentario al respecto, en el que me pedíais alguna página de juegos de ordenador para casa. Pues bien, os he preparado un listado de juegos sencillos para el uso del ratón.

Pero antes, resumiré los distintos tipos de actividades que podemos encontrar:

1. Juegos de SEÑALAR o de MOVIMIENTO: sólo hay que mover el ratón.
2. Juegos de HACER CLIC: además de mover el ratón hay que pulsar su botón izquierdo.
3. Juegos de ARRASTRAR: hay que mover el ratón, pulsar su botón izquierdo, y mantenerlo pulsado mientras movemos de nuevo el ratón.

Una vez tenemos claros cuáles son los juegos necesarios para aprender a usar correctamente el ratón, os pongo el enlace a algunas páginas cuyo objetivo es básicamente eso, el uso del ratón:

• Paca la Vaca: de la editorial SM, que son los juegos que solemos usar en el aula Plumier, éstos son los juegos para aprender a mover el ratón. Es importante que, aunque no haya que hacer clic en estos juegos, la mano esté bien colocada.
• Colorear-online: juego para colorear dibujos, que después se pueden imprimir si se desea. Una vez elegido el dibujo que se quiere colorear, hay que hacer clic en el color que se elige y después ir haciendo clic en las partes del dibujo que se quieren pintar de ese color. Estos juegos de colorear les gustan mucho.
• ¡¡Mueve la mano!!: con juegos diferenciados para señalar, hacer clic o arrastrar.
• El buho Boo: con juegos para señalar y para hacer clic. En el apartado "hacer clic" también hay juegos para arrastrar. Incluye juegos para pulsar teclas del teclado.
• Manejo del ratón: juegos de movimiento, de hacer clic y de clic con arrastre (para hacer puzles).
• Bichitos: juegos para el manejo del ratón de la editorial Casals.

Espero que os sirvan estos juegos, fundamentales para adquirir soltura con el uso del ratón, ahora que con las tablets y los móviles estamos más acostumbrados a usar solo un dedo... 

Próximamente os daré un listado con juegos para trabajar contenidos de 3 años: colores, números, vocales, conceptos lógicos (arriba y abajo, dentro y fuera, etc.).

DESCUBRIMOS EL ARTE: "KEITH HARING" (3)

En las dos entradas anteriores sobre las actividades de interpretación de las obras de Keith Haring que hemos realizado (puedes verlas pinchando AQUÍ y AQUÍ), olvidé mencionar la página web del artista, en la que se pueden ver diversas obras realizadas por niños y niñas, proyectos relacionados con las obras del artista, etc. La página es: www.haringkids.com.

De entre las actividades de esta página, en nuestra pizarra digital hemos jugado con un juego de dibujar y colorear (pincha AQUÍ para verlo y poder jugar) con el que puedes crear un cuadro con el estilo de Keith Haring eligiendo qué silueta te gusta, cambiándola de tamaño, girándola, añadiéndole líneas radiantes, coloreándola, añadiendo letras, o suelo, etc. Para hacerlo, sólo hay que elegir una silueta de las que aparecen en la parte superior, moverla al lugar deseado, y pinchar dos veces sobre ella para poder modificarla (cuando la tengas a tu gusto, vuelve a hacerle doble click para deseleccionarla y continuar con tu cuadro):

También hemos visto un vídeo en el que aparece Keith Haring trabajando, y un resumen de sus obras: murales en el metro, graffitis en Nueva York, pinturas, esculturas, etc. (pincha AQUÍ para ver el vídeo).

Espero que os haya gustado este artista tanto como a los niños y niñas de la clase.

EL RINCÓN DEL ORDENADOR

Tanto en el rincón del ordenador de la clase, como en las sesiones en el aula Plumier (aula de informática del colegio), hemos empezado a trabajar con los niñ@s de la clase el aprendizaje del uso del ratón.

 Para ello, estamos utilizando un juego de la editorial SM, correspondiente al primer trimestre de 3 años. Se llama "píntalo de colores", y podéis encontrarlo pinchando en la siguiente imagen (es el juego de abajo a la izquierda).

Os recomendamos que si tenéis posibilidad en casa, practiquéis con este o con cualquier otro juego para que vuestros hij@s vayan adquiriendo destreza en colocar la mano correctamente en el ratón, y en la pulsación del botón de seleccionar (el de la izquierda).

Os iré mostrando en futuras entradas del blog otros juegos que empleemos conforme vayan adquiriendo destreza en el uso del ratón.